18 января 2011 года в Госдуме прошел «круглый стол» «Проекты федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»:

сравнительный анализ». В слушаниях приняли участие представители образовательных учреждений, ученые РАН, депутаты Государственной Думы, члены Совета Федерации и Общественной палаты РФ, представители общественных объединений родителей, студенчества, учителей. Участники слушаний отметили, что законопроект «Об образовании в Российской Федерации» Министерства образования и науки РФ предполагает продолжение курса современной образовательной политики к понижению интеллектуального потенциала страны.

Проект законанаправлен на то, чтобы превратить в коммерческую лавку школу, спортивный объект, клуб, научное учреждение. Альтернативный законопроект фракции КПРФ, по мнению участников, значительно расширяет права человека в области образования, повышает уровень финансовой и социальной поддержки образовательной системы и участников образовательного процесса.

Заместитель председателя Комитета по образованию О.Смолин в своем выступлении сообщил:

Относительно положений законопроекта «Об образовании» только по восьми из 44 позиций у нас совпадает мнение с правительством. Участники заседания выработали ряд рекомендаций, в частности Правительству РФ и депутатам Государственной Думы рекомендовано включить в будущий закон «Об образовании в Российской Федерации» положения предусматривающие:

повышения расходов на образование из консолидированного бюджета РФ не менее чем до 7% от объема ВВП в РФ;

повышение расходов на высшее образование из федерального бюджета не менее чем до 5% от расходной части федерального бюджета;

возможность получения всеми нуждающимися студентами образовательного и социального образовательного кредита;

установление средних ставок педагогических работников образовательных учреждений выше средней заработной платы в производственных отраслях народного хозяйства;

проведение итоговой аттестации в школе в традиционной форме с участием внешних экзаменов;

финансирование малокомплектной сельской школы вне зависимости от количества учащихся.